团中央注意力
训练合作单位

欧洲生物反馈
协会认证团队

金博智慧专注力训练中心,参与多项研究课题,荣获多项荣誉

您正在为孩子的下列行为发愁吗?

据相关部门统计:有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;60%的孩子不能坚持 听课30分钟以上,20%的人“经常走神”。

一节免费体验课,帮助孩子提高专注力水平

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专注力水平与孩子的学习有什么关系?

  • 脑袋聪明,上课走神

    孩子挺聪明的,就是学习的时候不能集中注意力听讲

  • 学习障碍,自控力差

    在家看电视、玩游戏很专注,一上课就走神发呆

  • 作业拖拉,磨磨蹭蹭

    做作业慢,每次都要家长陪同到深夜才能完成

  • 缺乏自信,唯唯诺诺

    感觉有点幼稚,同龄玩耍习惯充当别人的附庸

  • 好动多动,情绪急躁

    被玩伴边缘化,坐不住,不遵守秩序,经常被投诉

  • 粗心马虎,不够认真

    做事情丢三落四,考试时会做的往往都做不对

  • 改善注意,提高记忆

    提高注意力,同时能做到记忆力、创造力全面提高

  • 专心听讲,成绩提高

    上课专心听讲,班级名次逐渐提高

  • 自主学习,效率提高

    不用爸妈操心,自己做作业,而且速度比以前快很多

  • 建立自信,心态阳光

    通过奖励机制,逐渐培养孩子自信,面对问题更勇敢

  • 遵守秩序,常受表扬

    朋友越来越多,上课秩序好,常常被老师表扬

  • 细心耐心,习惯培养

    形成认真学习的好习惯,做作业检查,会做的一定做对

专注力免费测评·仅花5分钟全面了解孩子现状

采用注意力测评量表——DSM-IV,是青少年注意力健康度测评分型的公认手段

1 学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望
2 上课很不专心听讲,常东张西望或发呆
3 做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错
4 不注意细节,在做作业中常常出现粗心大意的错误
5 丢失或特别不爱惜东西(如常把衣服、书本等弄得很脏很乱)
6 难以始终遵守指令完成作业或家务劳动等
7 做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事
8 与他说话时,常常心不在焉,似听非听
9 在日常活动中常常丢三落四
测评报告
注意力不良程度:
多动-冲动程度:

您是第位参加测评者

历史平均成绩:
注意力不良:8.34分(1-9题)
多动-冲动: 7.62分(10-18题)
孩子总评分:
注意力不良 评分:xxx
多动-冲动 评分:yyy
分值分布规则:0-27分,0分为最好
  • 注意力状况的程度判定
  • 程度 注意力不良 多动冲动 混合
  • 轻度      
  • 中度      
  • 重度      
  •      
  • 在不同位置的圆点显示不同的颜色;
  • 重度:紫红中度:红轻度:黄无:绿色
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关于孩子专注力的问题,您是不是也有过这样的经历
Have you ever had any experience with your child's attention

保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户。门开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入。 ——俄罗斯教育心理学的奠基人 乌申斯基

提高专注力·从金博智慧完善的训练体系开始

专业的训练设备、科学的训练方法、个性化的训练方案
免费测评制定方案

采用注意力量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等技术手段,得出18页测评报告并由专业的训练师分析并制定训练大纲,做到更全面更完善的训练计划。

脑波反馈训练

脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年通过训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,通过学习如何控制自己的脑波活动,以提高大脑各项功能如休息力,注意力,集中力,记忆力,创造力等能力。

解决:走神、多动、冲动、作业拖拉等问题
作用:提高自主管理能力,减少对外界干预的依赖
地位:是现代意义上注意力训练的核心科技,安全高效;以广泛应用于多个领域,包括飞行员训练、射击、跳水、棋牌等。

走神波(Θ段) 多动波(SMR段) 冲动波(高β段)

走神波:Θ段,身体深沉放松,浅睡期的主力波段,孩子课堂上若受到这段脑波干扰,会出现昏昏沉沉的发呆走神现象。

Θ段的标准值是18uV,如图是一位走神小朋友训练前后波形的对比,训练前35uV,严重抑制,走神非常明显,通过30次的系统训练降到了15uV,上课专注力得到明显改善。

多动波:SMR段,感觉运动节律,简称律动波;振幅高,律动能力强,警觉性好,小动作少;反之,振幅低,律动能力弱,小动作就多。

SMR段:标准值是6uV,上图是训练前后孩子的对比,训练前均值4uV,且明显的无规则波动,会出现严重的多动现象,我们的目标是使SMR得到提高,提升到6uV以上,如上图,这个小朋友提高到了8uV,律动性得到显著改善。

冲动波:高β段这段波的振幅高,距冲动点近,人就容易情绪失控。这段波的振幅低,距冲动点远,人的情绪就比较平和。

高β段,标准值是5uV,上图是训练前后孩子的对比,训练前均值7uV,且明显的无规则波动,会出现严重的冲动现象,我们的目标是使高β得到抑制,降低到5uV以下,如上图,这个小朋友下降到了3uV,冲动问题得到显著改善。

认知功能训练

5+5+1能力训练,以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,五大认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。

解决:作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题
作用:提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对能做对
地位:基于注意力商测量的经典训练,对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

通过视听整合连续操作性测试(IVA),制定与调整更加完善的训练方案,四个单元综合提高孩子的各项注意力水平。

  • 第一单元 预备级训练 精细动作 符号敏感性 视觉定位 反应速度 了解详情
  • 第二单元 静态品质训练 专注力的聚焦 专注力的稳定 专注力的广度 专注力的分辨 了解详情
  • 第三单元 动态品质训练 专注力的选择 专注力的分配 专注力的转移 抗干扰训练 了解详情
  • 第四单元 综合训练技巧 目标导引训练 音乐与语言导引 呼吸与曼陀罗 心理暗示与冥想 了解详情
心理辅导

15类心理问题评估与矫正,信心比金子都珍贵不自信、畏难、自卑、唯唯诺诺、缺乏安全感、或对立违抗在噬食着孩子的未来,如果你希望自己的孩子能独当一面,而不是习惯充当别人的附庸,那就给他正规专业的心理辅导与干预,让他尽快摆脱消极的心理!

虽然专注力问题是一个更偏向于生理的科目,但有些孩子却是由心理问题造成的

  • 沙盘里的心理世界

  • 绘画里的情感表达

  • 专业的心理疏导

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最好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法,聚精会神的状态比知识还重要。——意大利的著名教育家 蒙台梭利

大脑也能这样训练?会对孩子的健康有影响吗?
脑波反馈专注力训练是20世纪以来神经科学与生理心理学的重大技术进步,是无电磁干扰、无辐射的绿色训练
  • 1904
  • 1924
  • 1928
  • 1958
  • 1965
  • 1973
  • 1975
  • 1987
  • 2015

1904.俄罗斯IvanPetrovich(伊万.巴甫洛夫)博士因条件反射获诺贝尔奖,打开了人类探索脑神经领域的大门。

1924.德国医学者HansBerger博士最早测定了人的脑波.

1928.加拿大神经医学者WilderPenfield发表脑图(brainmaps)。

1958.美国芝加哥大学JoeKamiya博士α波神经反馈训练试验成功。

1965.美国Barrysterman博士发现smr波。

1973.美国芝加哥大学ElmerGreen博士θ波神经反馈训练成功。

1975.美国田纳西大学Joellubar博士用神经反馈成功训练了学习障碍青少年。

1987.美国SiegfridOther博士开发了世界最早的电脑神经反馈系统。

2015年,金博智慧一项实用新型专利获得国家知识产权局授权,并填补了国内高精度脑电生物反馈技术与设备的空白。

训练管理计划·个性化方案-改善-提高-巩固
不同的孩子,存在的专注力问题不一样,区别于”标准化工厂“的学校教育,金博智慧的专注力训练基于
注意力商(AQ)测量的全案个性化训练方案,孩子的专属专家,见效更快!

体验课进行一对一等级测评,每次训练结束后进行复习测评,调整孩子学习进度。了触更多

金博智慧数据分析中心
花几分钟看看教材样张,替孩子的训练把把关!

精编13套不同难度梯度的教材,分阶段、分单元对孩子大脑的认知功能进行强化,不断训练大脑对注意力的选择与分配,
使孩子分散的注意力得以集中,考试不马虎,会做的一定最对!

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金博智慧·6大优势

金博智慧专注力训练中心30余家训练中心遍布全国,只为一个目标:帮助更多孩子摆脱“专注力问题”的困扰!

训练效果·6大目标

金博智慧的训练师团队,是一支被欧洲生物反馈协会认证的专业团队

广泛的交流与合作

免费体验课·金博智慧关爱青少年注意力行动

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金博智慧·更多家长的选择,更好孩子的未来

金博智慧,专注于青少年专注力训练领域多年,每年招收学员达3000余人,收到了无数家长的好评与感谢。金博智慧,帮助每一位孩子摆脱专注力问题困扰,多年来不忘初心。

学员:佳佳 原因:做作业慢、上课走神、明显多动
方案:抑制粉波、抬高蓝波

幼儿园 小学 初中 高中
  • 训练前,Θ段(粉波)过多,SMR段(蓝波)过少,代表孩子有显著的走神、作业拖拉多动、自律性差等问题。

    训练前脑波图

  • 训练30次后,粉波减少,蓝波增多,孩子上课的小动作减少,听课状态也有了好转

    30次训练后

  • 训练60次时,粉波与蓝波基本回到标准值,孩子专注力问题得到明显改善,上课能安心听讲,成绩逐步提高

    60次训练后

  • 训练90次时,粉波与蓝波都已回到正常标准,孩子的注意力集中,学习效率提高,自主能力增强。

    90次训练后

>>>点击查看更多学员
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青少年专注力训练,我们就在您的身边

THE CHILDREN'S ATTENTION TRAINING BY YOUR SIDE

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